培育学生高尚的特质

系由亲密关系由，是彼此容忍、种自由、公民权利、很强普及教育特质和转变特质的亲密关系由。

为了成立委以重任的人际亲密关系由亲密关系由，校长可以从请注意几个方面曾计划。一是校长应立于以人的转变为其实借以的监管意志；二是成立相应的税制和可以信赖的监管团队；三是完善训导主任的脱颖而出和高度评价税制；四是改善校长和训导主任的偏执魅力；五是要讲究在的学校物质状况创设中都唯美温馨建设性且具支持者特质的特质状况；六是要强调监管者对小学教师危机的了解到与从业者支持者，讲究对小学教师的自认和特质关怀，要让其下属共同作准备制订的学校的转变愿景。总之，校长、小学教师如果需要以很多学生的感受居多线反观自身，那么的学校内部的委以重任亲密关系由就容易成立慢慢地。

其设计精彩的户外活动，信息化扩充特质方面

关切很多学生的特质方面、感官，可以其设计令很多学生精彩的户外活动。当前的学校幼儿教育户外活动其设计遵循“生活习惯普及教育”的意志，然而生活习惯不是传统意义和抽象概念的，而是充沛独特的、生动基本的，兼具适应特质与超越特质。普及学学既要回到很多学生所面临的时代生活习惯、社时会生活习惯，又要紧密联系由的学校生活习惯、集体生活习惯除此以外班集体、组集体的生活习惯，也要关切家庭生活习惯、在线生活习惯；既要紧密联系由很多学生需要了解到的政治、经济、多元文化生活习惯，还要关心很多学生的特质世界、理想生活习惯、自认生活习惯。

第一，生活习惯方面是特质方面尤其是特质灵活特质产生的想像根基。形态生活习惯方面以新生命、四肢作为；也和载体，为形态特质与健全偏执生成获取基本上的新生命体系由结构；它与个人的特质漫长和感官相连；它是个人只求的关键特质衍生地，是个人表征和产生效用倾向的关键特质标识器。生活习惯方面与很多学生终身转变相关，形态生活习惯方面有持续特质，也有松脱的可能。在很多学生形态生活习惯方面的非连续特质转变中都，小学教师要走出很多学生形态的自认上，诉说他们内心的感觉，醒觉他们潜在、醒觉的新生命特质、自认意识和道德上意志。

第二，其设计令很多学生精彩的户外活动，信息化扩充很多学生特质方面。小学教师应塑造宗教特质的特质状况与特质充满活力，不忽视任何一个很多学生，实在这一点，至少需肯定请注意几个方面：一是容忍形态特质方面的合理自在特质。每个很多学生的恐惧、特质方面都有其源于、有其道理，对此小学教师要容忍、诉说和了解到。二是关切很多学生在户外活动中都的强调，促进特质方面的信息化与外化。很多学生可以把特质方面“转识成智”，将感受、恐惧感官，通过观察、自省、抽象概念阐释等进修与出发点感官更进一步，转化为智慧、品格与灵活特质。特质类户外活动方面很强一定的内隐特质，合适程度的人脑强调有效性地隐特质方面显特质化。强调自身的感受、体悟，需经过认知、自省和核实，这是对形态方面的巩固。对诉说者而言，其方面、感官、感受不存在差异，相关联了方面的增值与扩充。

第三，依据特质四分法其设计专门特质的特质普及教育户外活动。朱小蔓在《挚爱的联结：朱小蔓发表演说记事》中都认为，特质普及教育主要关切儿童特质的四个等价，即特质状况、特质家养、特质提高效率和特质灵活特质。小学教师为很多学生获取充沛的恐惧和特质基本上知识，很多学生可以从认识、命名恐惧与特质家养开始进修。例如，的学校通过剧场、辩论、道德上两难辩论法等户外活动，帮助很多学生了解到冷漠。有了冷漠，很多学生更非常容易辨别是非，减低学校欺凌现象的遭遇，有效性地社时会更加并存、公正、美好。此外，也可以开展其他的不定期户外活动，如组织深入了解到挚爱国、羞愧、理智、固执、悲哀、同情、利己、关怀等特质提高效率的户外活动，组织有效性地改善很多学生特质识别系由统、特质诱导、特质强调灵活特质等的户外活动。

第四，特质普及教育是一个涵盖普及教育户外活动之内、不间断的假说原因与出发点原因。在的学校普及教育倡导“五育融合”的自认，特质普及教育既不与德智体美纳“五育”中都的某一种普及教育相对应，也不是“五育”除此以外的单独不存在，而是作为普及教育思想、普及教育意志、普及教育必要阻碍于诸育，发挥黏合剂的起着，使“五育”付诸功能特质的统一，助力付诸人的种自由而新一轮转变。英国哲学家罗素在《我为什么而活着》中都说：“对浪漫的渴望，对基本上知识的追求，对进化苦难不宜遏制的同情心，这三种母特质但无比强烈的感人掌控着我的平生。”中都华文明高洁的特质在人的活着都都发挥尽力引领起着，以特质中都华文明就其下的特质普及教育思想必需的学校普及教育，是指导提高效率的人的关键特质路径。

（所写该单位系由天津师范大学普及教育学部，本文系由全国特质普及教育现代科学“十四五”规划2021上半年普及欧美教育部重点项目“中都小学小学教师特质强调研究”[DEA210330]实质特质。本文吸收了中都国陶行知研究时会原时会长、北京师范大学大学教授朱小蔓生前的人文科学实质特质，谨以此文向朱小蔓大学教授而出名）

《中都国普及教育商报》2022年07月14日第6英文版

所写：王慧

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