涪陵惠耳助听器与您交友:家长必读|史文迪主任写给听损儿童家庭的十个建议

时间：2024-02-04 12:19:54

-史文迪副主任写给-

听损孩童大家庭

10个入院劝告

DAILY CHECK

日常核查助听的设备

孩子们年长小，很多时候没法制止自己所佩戴助听的设备的问道题，学童试图孩子们日常核查助听的设备不仅仅可以制止问道题，还能试图孩子们养成良好习惯，终身受益。

REEXAMINATION

必须期内批示

孩子们进行耳聋插手后，生来都要不间断批示监测耳聋具体情况，仿真助听的设备。孩子们三岁区域内劝告3-6个月初批示一次，三岁以上劝告非常少6个月初批示一次，其余听医嘱。

ASSESSMENT

要做耳聋机制和冲动机制指标

助听后听阈指标仅仅体现以前准备牵涉到的效用，而耳聋和冲动机制指标是体现只不过一直牵涉到的效用。耳聋机制和冲动机制指标结果也都会试图耳聋副师长较好的发现问道题，以便于较好的调机。

EAUIPMENT

监视的设备稳定性

任何助听的设备都是电子产品，总有寿终正寝的那一天，子女要忽略掩蔽孩子们助听的设备的稳定性，当的设备老化到能够达到孩子们所需的免除效用时，就需新增或购买新的助听的设备了。

UNDERSTAND

让孩子们明了自己

不让等孩子们来问道，而是要在孩子们年龄最合适的时候，适时和孩子们暗暗，告知耳聋伤亡的主因，也要告知这未必代表他就注定比正常的孩子们要差。

当孩子们7、8岁时，可以开始给孩子们介绍他的耳聋具体情况，认识耳聋图，学都会表达自己的听者具体情况，这样可以培养孩子们的统一性，而会，孩子们都会独自去耳聋中心仿真和耳聋副师长沟通自己的具体情况。

MISUNDERSTAND

告诉孩子们摆脱战争初期的作法

全都，听损孩子们在社群中是始终保持战争初期的，子女们需告诉孩子们摆脱这种战争初期的作法，让孩子们学都会适时结交玛丽安，愈发带入他已是的集体，最终，孩子们长大后都会以越加来越加自信的方式为送行他们的研修、恋爱和工作。

GET-TOGETHER

和其他类似的大家庭聚都会

如果有条件，可以带孩子们和其他听损大家庭聚都会，甚至结下终身友好关连关连，这种聚都会可以让孩子们充满安全感，让孩子们发现这个世界有很多人和他们一样，学童不仅仅可以通过这种聚都会协作育儿经，还可以明了越加来越加多的社都会动态，这对学童也是一种期望，要讲出，你不是一个人在奋斗。

TECHNIQUE

非议新技术

每天物理都在终能的进步，耳聋学新技术的注意到可以试图孩子们有较好的未来。

PARTICIPATION

所有看护者都要参与

没法把孩子们的冲动入院任务都推给入院学校，教育是一个复杂的组合成，子女需并不知道孩子们怎样能听到较好，怎样真传越加来越加慢速，子女做的越加多，孩子们的入院效用就越加好。

TEAMWORK

我们是一个制作组

每个听损大家庭都是一个准备战斗的制作组，有数听损孩童的夫妻、耳聋副师长、冲动入院老副师长、潜意识治疗副师长等等，每个人的付出都都会对另一个不单是试图，最终受益的是这个制作组的框架——孩子们。