刘擎：双减政策与教育种系统的转型

时间：2025-03-16 12:21:23

未一定的高下之分，我们也不是要发表意见不应凸显愚民政策还是素质职业教育。

从真正关键问题上，是“学以”还是“学以致用”。

学以致用，取而代之是一个良好的用词，但以前我们却把它明白得很不对，这就是化约逻辑引致的。

我们的师生、教师和小学生如果很难非议师生要踏入一个怎样的人，那么我们的生态就不会大不一样。

在方各个多方面，职业商界对于教师有两种比喻，一种是中国人习惯把教师曾说园丁，还有一种是把教师曾说本能灵魂的工程师。

我显然把教师曾说园丁更高，因为每一个男孩都是不一样的，都有自己的慢速速增长节奏，都有自己的个持续性，而园丁的作用就是让每一个男孩最终都能茁壮慢速速增长，哪怕这些男孩属于并不相同一般来说的木本植物。

我仍然渴望我们的语题名职业教育可以十分亲近，同时是以十分有效性的方式也告一段落。都是“有效性”，就是让每一个男孩都能懂得别人在感叹些什么，写出有全本能的、有温度的、很难模糊地暗示自己观点的题名章，我或许这是可以认真到的。

我以前说什么的是关键问题的论调以及一些反思，在这个反思中我们要从真正持续性的关键问题出发，我们要把男孩塑引致怎样的人，这些男孩们少年时期后是什么样的，我们的国家政府就不会是一个什么样的国家政府。

本题名可能公众号：妖魔都语题名课代表

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